В современной жизни России на первом плане общественной повестки стоят вопросы воспитания и опоры на традиционные ценности. И в свете этой темы в Рязани состоялось событие, призванное задать вектор работы в сфере образования на уровне региона. 7 октября в лицее № 4 прошло расширенное совещание, посвящённое введению предмета «Духовно‑нравственная культура России» в учебную программу, связанными с этим шагом системными решениями и управленческими задачами. На встрече присутствовали начальники профильных ведомств, директора учебных заведений, методисты, преподаватели, а также духовенство. Почетными гостями были митрополит Рязанский и Михайловский Никодим и министр образования Рязанской области Ольга Прушковская.
Перед собравшимися стояла непростая задача по выстраиванию схемы преподавания нового предмета так, чтобы он не стал формальностью, но действительно помогал укреплять нравственные ориентиры у школьников. У многих нередко возникает недоумение: а зачем вообще нужны такие занятия? Ответы на три основных вопроса, связанных с этой темой, предложил в своем выступлении митрополит Никодим:
«Первый: не оставить ребенка наедине с пустотой. В 11 –12 лет человек впервые всерьез спрашивает: а зачем я в этом мире? Если ответа нет, пустота не останется незаполненной: в нее приходит агрессивная субкультура, сетевой наставник, вербовщик, наркотики, – подчеркнул архипастырь. – Наша профилактика чаще всего работает с симптомами, а корень – один: у человека нет ответа, ради чего он живет.
Это единственный урок в расписании, который прямо дает ответ на такой вопрос. Второй: это возвращение человеку его лица: милосердие, стыд, честь – не украшение, а вполне измеримый результат. И третий: грамотность и память. Ребенок, не знающий притчи о блудном сыне, не прочтет по своей воле ни Достоевского, ни Пушкина. Он ходит по своей стране, как турист без переводчика. Именно здесь у рязанских школ огромный ресурс – великое множество близких и родных нам примеров: блаженная Матрона Анемнясевская, слепая с детства, прикованная к постели, но к ней шли тысячи здоровых и зрячих. Ваня Земнухов, юный герой Великой Отечественной войны, рязанский парень, который в 19 лет сделал выбор и не отступил. Почти глухой мальчик из села Ижевского, Константин Циолковский, рязанские новомученики, сын священника Иван Павлов… У каждого района есть свое имя и своя святыня. Ребенок, знающий, что великое происходило здесь, в его доме, в его селе, в его Отечестве, уже не мечтает уехать в чужие края».
Ольга Прушковская, приветствуя собравшихся, напомнила, что с января начнутся уроки в 5-х классах, и все педагоги должны понимать, что эти занятия должны проходить не просто для галочки, поскольку от этого зависит, каким будет новое поколение.
В деле преподавания нового предмета нужна серьёзная подготовка — ведь донести до детей сложные ценностные смыслы можно только при глубоком понимании темы. В этом педагогам как раз помогает Рязанский институт развития образования. Разработанные в нем курсы дают учителям методическую базу, которая должна стать для них опорой в их ежедневной работе.
Важнейшим итогом встречи стало подписание соглашения о сотрудничестве между Рязанским институтом развития образования и Центром подготовки церковных специалистов Рязанской епархии. Документ скрепили подписями ректор РИРО Ольга Игнатова и директор Центра игумен Иоасаф (Сорокин). Взаимодействие, обозначенное соглашением, призвано обеспечить методическую, содержательную и практическую подготовку и поддержку педагогов, которые будут вести новый предмет, в деле повышения их квалификации.
В ходе совещания также обсуждались пути профессионального развития учителей, работа региональной лаборатории «Благолюбие» и другие темы. Встречу дополнила выставка «Мир православия», а продолжением и практическим наполнением программы стали экскурсии по лицею и Рязанскому кремлю — чтобы педагоги сами могли прочувствовать культурно‑исторический контекст, который предстоит передавать ученикам.
Подписанное соглашение и выработанные на площадке решения стали важным шагом к укреплению концепции, в которой школа, общество и Церковь трудятся сообща для достижения поставленных целей.
